【杨世英闪小说研讨会48】照进俗世的暖光－－浅谈杨世英的闪小说《让鱼》

郭继端

照进俗世的暖光－－浅谈杨世英的闪小说《让鱼》

　　文/郭继端

　　接触闪一年多了，被她的魅力深深吸引着。一直想揭她的神秘面纱，恍惚间又觉得她“秋水伊人”般可望不可即。适逢杨世英老师的作品研讨会，借此机会谈谈自己的读后感想。通读了20篇文章，篇篇精彩，拍案叫绝。但是，缺乏好多老师所具有的宏观概括能力，就采撷一朵，细品馨香吧。

　　《让鱼》写的是苦难年代的生活，这种生活中人与人之间的温情。充满了烟火气息，让人感到拉拉杂杂的俗世生活中，并不缺乏丝丝缕缕温暖人心的微光照耀。

　　其实，生活本也如此。在大多数的时间里，平静甚或平凡、枯燥。只有对生活倾注满腔的热情，才能催生出绚丽的花朵，发现生活中的美来。这种美，是人性的真实。

　　大鱼，被让来让去。一条鱼，对每一个家庭来说，都是苦难生活中的美味。对我们家来讲，意义更加重大。“娘大病一场才好转，身体虚弱”。一家人喝的是“汤汤的红薯饭”。大伙儿看在眼里，记挂在心。想方设法把这仅仅一条大鱼给了我们家。一条鱼，承载了乡邻间的浓浓深情。而母亲的决定，让这种情感更近一层。“麻五婶还病着躺床上呢，孩他爹，你拿这条鱼去给她家换了吧”。事因难能，所以可贵。己所欲，施与人。就在这相互间的“让”中，让我们感受到了人间大爱。

　　文以情感人，写人性，表达真性情，胜过诸多的匠心技巧。真实的情感，最能抓挠人心、获取共鸣。当作品中的情感与读者的情感产生共鸣时，作品就能彰显出巨大的能量。

　　《让鱼》娓娓道来，如小溪流水，渐渐浸润人心。从中可窥见作者的情怀。言为心声，作品恰恰是作家思想，品位的折射。基于此，才有知人论世的必要。其实，在诸多的篇什里，都有暖融融的情意体现。《承诺》中的徐木匠和爹,为了一个承诺，各自成全。《看医生》中的父子俩，善意的小心计，却是生活的调味剂。《坤叔》中的坤叔是那么的善解人意。人与人的相互挂念、彼此呵护构成了稳固的质朴民风。

　　烟火生活，打开门来的七件事，就是平平常常的日子。没有那么多的轰轰烈烈，生离死别。处理问题的方式，本可以温柔以对，不一定就得用手术刀。杨世英老师的诸多闪小说确乎传递的就是这样的思想，他的作品仿若一轮暖融融的太阳，给读者的心田以温暖的光照。

　　因个人的理论水平，词不达意，请杨老师谅解。

　　让鱼（592字）

　　太阳落坡，炊烟升起。

　　我们一帮小伢崽，还站在塘坝上看大人捉鱼，爹撵我回家，帮娘烧灶火。

　　娘在做饭。大病一场的娘才好转来，身体很虚弱。我边烧火边看娘切红薯，煮稀饭。

　　饭刚做好，爹拎着空木桶回来了。我问，爹，鱼呢？

　　爹说，鱼喂在水井里，明早分。

　　爹拿起锅铲翻动着薯块，说：熟了。吃饭后，我和陈三、刘五夜里还得去守鱼。

　　娘说，五六个月的鱼，没有多大吧？

　　爹说，嗯，一手掌大。哦，只有一条大鱼。这鱼大概是去年躲在淤泥里漏了网，今年长到了四五斤。

　　那么大的鱼，好呢。娘很兴奋，微伸的舌头在干裂的唇边转了一圈，消瘦的脸上泛起好看的红晕。娘说，只有一条大鱼，不知哪家得到它？

　　爹看着娘，愣怔了一下，说，吃饭吧。

　　娘盛起了饭，一家人把汤汤的红薯饭喝得稀里哗啦……

　　第二天早上，我还没起床，爹就分鱼回来了。爹很高兴地对娘说，孩他娘，大鱼归我们了。

　　啊？咋回事？娘很惊讶，又像明白了什么似的，娘说：你是大队队长，不能搞特殊！

　　爹说，分鱼时，大伙儿说，只有这一条大鱼，不好分给哪家。你们三个大队干部，辛辛苦苦为集体做事，这鱼就给你们当中的一个吧！给哪个呢？你们划拳吧，谁赢谁得鱼。呵呵，划拳的结果，我赢！爹一脸自豪。

　　你赢？娘的眼里泪花闪闪，嘴里喃喃道，谢谢陈书记！谢谢刘会计！

　　爹看着娘，一拍大腿，说，是啊！我还纳闷，我这臭手，咋会划出那么好的拳来呢？

　　娘笑了笑，突然又认真地说，麻五婶还病着躺床上呢，孩他爹，你拿这条鱼去给她家换了吧！

林健

郭老师此论既有深入细致的分析，又有思想高度的提升，可谓妙论
问候老师，顺祝冬安

郭继端

林健 发表于 2016-11-7 20:52
郭老师此论既有深入细致的分析，又有思想高度的提升，可谓妙论
问候老师，顺祝冬安{:handshake ...

感谢林健老师的鼓励，问好老师。

云中羊

点评深刻。欣赏、学习。

郭继端

云中羊 发表于 2016-11-8 08:22
点评深刻。欣赏、学习。

感谢羊羊老师鼓励。

杨世英

谢谢郭将军！认真读文，用心写评；亲切、感动。

郭继端

杨世英 发表于 2016-11-8 13:31
谢谢郭将军！认真读文，用心写评；亲切、感动。

学生读老师，不到之处请谅解。

刘孝文

文好评佳，互辉互映，赞一个！

四十之上

学习郭老师深入的评析，更加深了对杨老师佳作《让鱼》的理解。问好！