9月赛小小说005号【“德阿杯”全国小小说征文大赛】乞讨者（黎凡）

倾城月光

乞讨者
文/黎凡

        东篱真得感谢头上那顶帽子。
        帽沿罩住了东篱的眼，他正好从帽沿下看出去，看见他面前那张乞讨两元钱买馒头的白纸，以及纸边来来去去的各式各样的鞋子。而别人，却看不见他的模样。
        这是德阿产业园区大门口，是东篱辗转换的第四个地方。
        第一个地方是城中心的天桥，第二个地方是农贸市场入口，第三个地方是新华书店门口。这三个地方，虽然行人众多，东篱都没有乞讨到一元钱，不，一毛钱也没有！两元这个数额，东篱是斟酌过的，少了，买不到馒头，多了，人家会不乐意。
         这个城市东篱真的很陌生。但这正是东篱要的。他跟妻子谎称出差两天便上了火车，然后随机在一个站台下了车。陌生的城市给了东篱很大的安全感，他感到非常刺激和兴奋。
         乞讨其实并不是东篱心血来潮。那天，他电子邮箱里塞满了退稿信，心情糟糕到了极点，有好心编辑留言：作品一定要深入生活。深入生活？怎么深入？东篱一头雾水。自己从小娇生惯养，大学毕业在一家企业单位谋了一个小差事，但他喜欢写作，立志要当一名作家，但是他是屡写屡投，屡投屡败。东篱就是在这种状态下出门溜达散心时，他看见了那名年轻姑娘。姑娘跪在新世纪商场大门口，身穿一件浅灰的外套，深深地勾着头，齐齐的留海遮住了她的脸。她面前摆着一张纸，上面写着：请好心人给我十块钱吃碗面！姑娘落寞的样子引起了东篱的注意，但他只迟疑了一下便离开了。这样的场景东篱见到不少，有钱包丢了的，有投靠亲戚不顺的，有缺路费的，有抱着小孩称生病的，等等。但东篱却从不施予帮助。现在的骗子，什么花招都会耍，谁愿意上当呢？但那个姑娘却引起了东篱的好奇心：如果我去乞讨，有人会给我钱吗？这不就是体验生活吗？东篱这样一想，立即来了精神，开始他的乞讨计划。
         东篱膝盖有些酸软发麻，时间一分一秒过去了，东篱面前空空如也，他绝望地发现，要得到两元钱的帮助，是如此之难。而他，又如此渴求得到一份温暖。
          正当东篱灰心准备放弃的时候，他面前不远处停下来两双鞋子，一双女式的长筒靴，一双小男孩的虎头皮鞋。
          “妈妈，叔叔他跪在那里干啥？”小男孩奶声奶气地问。
         “ 他说钱包丢了，肚子饿了，要两元钱买馒头吃。”女人说。
         “妈妈，我可以帮他吗？我兜里有两元钱。”小男孩问。
          时间顿了一下，又顿了一下，女人的声音传来：“当然可以啊，宝宝比妈妈有爱心，乖！”
          虎头皮鞋移过来，两张一元的纸币被一只小手放到面前的白纸上，接着东篱瞅见了一双清亮的眸子，然后虎头皮鞋惊跳开了：“妈妈，叔叔怎么哭啦？”
          霓虹灯次第闪烁在城市的夜空，东篱手里紧紧攥着那两元钱，满大街乱窜，他非常强烈地想找到一个乞讨人，给予更大的帮助，他背上的旧帆布包里还有足够的钱。但东篱没找到，他着魔似的兴冲冲往前走，不知他要去哪里，去干什么。
         各位看官，也许你在某个街头又会看见某个人，背着包跪着，面前铺开一张纸，上面写着由于什么什么原因遇到困难，需要点钱买吃的或买车票什么的，请你不要吝啬，他或许就是东篱一类的人，他们是在体验生活，体验人与人之间的温度，并传递这种温度。或许他不是东篱一类的人，是真正遇上困难需要帮助的人，我们更不要吝啬了，赠人玫瑰手留余香嘛。但如果遇上的不是前两种人，而是骗子，唉，不就是几元钱的事儿吗，对我们伤不了筋也动不了骨。
         你说是吗？(1314字符)

作者:黎凡
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倾城月光

自家场子，先扎起

一湾浅蓝

黎凡老师一出手，大奖又被拈着走！

飘尘

黎凡老师新近探索了新写法？

倾城月光

一湾浅蓝 发表于 2020-8-28 22:05
黎凡老师一出手，大奖又被拈着走！

这金给贴得

倾城月光

飘尘 发表于 2020-8-28 23:41
黎凡老师新近探索了新写法？

大侠，说不上新写法吧，随意而写的。看见街上的乞讨者，很好奇他们背后的故事，同时也总在是否给与帮助之间徘徊。

四十之上

黎老师的作品很有深度，欣赏！

绿水长流

拜读老师作品 有很深的社会意义

红月亮

体验生活，用心良苦，童心大爱，社会温暖！

倾城月光

红月亮 发表于 2020-8-30 17:15
体验生活，用心良苦，童心大爱，社会温暖！

谢谢！

倾城月光

绿水长流 发表于 2020-8-30 08:53
拜读老师作品 有很深的社会意义

谢谢留评

倾城月光

四十之上 发表于 2020-8-29 16:03
黎老师的作品很有深度，欣赏！

问好廖老师

万水千山

与爱心同行，永远快乐！！！

石渔

开放式结尾，让读者参与其中。很新颖！好！

倾城月光

石渔 发表于 2020-9-5 10:15
开放式结尾，让读者参与其中。很新颖！好！

谢谢石渔老师!