【杨世英闪小说研讨会31】洇透纸背的疗伤笔触与民族大爱

木鱼声声戏

洇透纸背的疗伤笔触与民族大爱
——读杨世英闪小说所感

       杨世英老师的闪小说作品我基本都拜读学习过。说印象，用一句话概括：《钟馗捉鬼图》在闪小说的“聚义厅”里为他打造一副金交椅，“傩戏”为他开僻一片更宽阔的疆域水泊。
       其实，我最想说的是，杨老师的作品都浸淫着更强烈的社会责任感，这也是我能将杨老师与诸多闪小说作者区别开来最明晰的阅读线索。
我想，杨老师肯定看到了闪小说写作的必要性与闪作成功的根本性在哪里。
       杨老师的闪小说作品不是太多，从这一点上，我们可以看到他宁缺毋滥的写作态度。杨老师的闪小说都能给读者带来阅读享受，与对人生的重新审视，对人生三观的重新定位，于生活、于社会都有其作品的写作与流传价值，从这一点上，我们看到了他的写作追求。我以为，这是对待闪小说最正确的创作观念。
       从杨世英老师提供的20篇闪小说作品不难看出，他一直用笔作钩设网，不断打捞我们当今社会日渐远去的人性光辉。《钟馗捉鬼图》挂起一只黄吕大钟，时刻警醒人们，莫伸手，伸手必被捉。《雕刻师》拟上一份环境保护词，万物都有灵，关爱生灵，就是关爱自己。《荒》《老爹》《鸡》等都是在当今土地板结后艰难长出的一株株小芽芽儿。人忘土地、忘故乡，实乃忘本，不可活也。“傩戏”系列撒下一张大网，不断打捞着地方戏的传承与坚守，处处坦露着民族忠诚，守护与挽救着一方水土的精神魂灵！善莫大焉！杨老师的笔触一直在发掘拯救人性易失易腐的根，在社会的校园里，板书了一课课积极而及时的警世良语。难得之至！
       趁此机，还是学习一下杨老师的单篇《钟馗捉鬼图》吧。通篇文字简洁明了，自始至终水到渠成。就在这简短的四百余字内却又是机关丛生。最大的机关就是那个没有画上头部的“魔鬼”，这个包袱从这里扎上以后，读者便会急欲从后面找到抖开它的绳子。这个绝妙的伏笔为本文灵魂的活起找到了准确的支点。
       我去的是学生家，学生在市里任要职，在我明白画图的用意后，我又愉快地离开了，我是有事的，但我一句话都没说。这一些至简的文字里点到的内容极少，但它留给读者更多的想像。我找学生到底是为了什么事？不难想像，我是求学生帮忙的，因为学生任要职，并且是在市里。我最后之所以能“愉快”地离开，说明我是很放心了。这里的师生关系也是一个特好的设计，首先，它对社会有极好的教育意义。其次，文意已经把师生关系作了一个反转，学生给老师上了一课，告诉人们，身正才能为师。
       我有一个小想法，如果文末再加一句，只是我回去后，就教学生画钟馗捉鬼图，我让学生把自己画成小鬼，没有画钟馗。学生问为何，我把教鞭一挥，我就是钟馗！这样，不知能延伸作品还是画蛇添足？

叶雨

木鱼评析，别有姿色。鼓掌！

林健

王老师的论文总是包含深情，文章因此而生动有趣，避开的呆板说教的嫌疑……
欣赏了

杨世英

谢谢木鱼老朋友！您的想法别有趣味。

云中羊

站得高，看得远。学习！

木鱼声声戏

叶雨 发表于 2016-10-17 10:56
木鱼评析，别有姿色。鼓掌！

感谢叶雨老师鼓励！

木鱼声声戏

林健 发表于 2016-10-17 12:29
王老师的论文总是包含深情，文章因此而生动有趣，避开的呆板说教的嫌疑……
欣赏了

林老师过奖了。

木鱼声声戏

杨世英 发表于 2016-10-17 23:09
谢谢木鱼老朋友！您的想法别有趣味。

世英兄，笔杆子真帅！

木鱼声声戏

云中羊 发表于 2016-10-18 10:35
站得高，看得远。学习！

向云中羊老师问好！