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本帖最后由 袁锁林 于 2015-7-24 20:38 编辑
小兵对父亲“体罚”的躲避,是出于****。 小兵对报刊亭爷爷的承诺并努力践行,是出于理智。 拉钩,虽是儿童信诺的表达形式,但力量是不可低估的——小兵学习的进步,操行等第的提高,就是有力证明。 故事的结尾耐人寻味:小兵拿到成绩册,没有直接回家,而是径直来到书报亭,向爷爷报喜——这是对超出于亲情的真情的回报,是对报刊亭爷爷爱心的最好的馈赠。可见,唯有善良与爱,才能抚慰贪玩孩子那颗慌乱的心,才能唤醒孩子自我教育、积极向上的潜能,它告诉我们:爱,才是教育永恒的良药!
附:【许国江】拉钩 小兵贪玩,忘了上课,班主任林老师很恼火,要他回家把爸爸喊到 学校来。 小兵不喜欢爸爸。爸爸常打他。上学期期终考试,小兵的成绩册上挂了一个红灯笼,挨了爸爸一顿揍。一想到爸爸打人时的那个凶相,小兵两条小腿就直打晃。 小兵怎敢回去喊爸爸?他耷拉着脑袋,徘徊在学校附近的小街上。 小兵走到一书报亭前,见一位老人闲坐着抽烟,一部公用 电话放在旁边,顿时心中一亮,上前喊了声:爷爷。 老人看了小兵一眼,见他迟迟疑疑,欲说又止。老人说有什么事你就直说吧。 小兵说出了自己的心事。他要老人做他的爷爷,给林老师打个电话,就说他爸出差,请林老师原谅他一次。小兵苦着脸说:爷爷,我给你20块钱,买包烟抽。 老人哈哈大笑,沉吟片刻,对小兵说:电话我可以帮你打,钱不要,不过,你得答应我两个条件。 小兵忙问:什么条件? 老人说:第一,从今往后,保证不再旷课;第二,每周末到我这儿来汇报一周的在校表现。 小兵说:行!老人说:说话得算数啊!咱俩拉个勾怎么样?小兵很快伸出手,一老一少,两个小拇指紧紧地勾到了一起。 老人按照小兵的要求给林老师打了电话。 此后,小兵认真地履行了自己的诺言。老人也常打电话给林老师,打听小兵的情况。 学期结束后,小兵每门功课在80分以上,操行等第为优。小兵拿到成绩册,没有直接回家,他径自来到书报亭,向爷爷报喜! |