闪过的那些年——学习张红静老师《雨水》

陈万珍

                  闪过的那些年
                   文/陈万珍
       今日闲逛论坛， 读到了张红静老师的《雨水》，一时竟有些恍惚，那些逝去的青春年月蓦然间回到了心田……
       但凡读过几年书的人都会将最美时光倾心中学时代，那份青春的骚动，那份朦胧的爱情，那份偷偷的暗恋，那份明明喜欢却又拼死犟嘴的心口不一，在寝室灯灭之后都是那么毫不掩饰地在心中展开。曾经那样憧憬，回不去的那张忧郁的脸庞，却在白天将自己伪装，伪装成高傲的公主，目空一切，而在听到他的情书时脸红心跳却在心底又暗暗伤神。那个迷茫、矛盾、纠结的中学时代呀！
       防火防盗防闺蜜。这是那个学生时代的“我”并不知道也不会设防的事。两个亲密的伙伴，曾经以为无话不谈的闺蜜关系，却在高三的最后一天里土崩瓦解。那时候，那个忧郁的脖子上搭一条素色围巾会写情诗的宇，一定也是嘉琪的暗恋对象，所以她才有意隐瞒了真相，并在将这些情诗读给“我”听的同时自恋成是给她自己的，也许只有这样的解释才可能合乎情理吧。但是，高三时代结束了，那个忧郁的宇也没爱上嘉琪，她才将这些只有她知道的秘密公诸出来。她骑上车子头也不会地走了。是决绝吗？是哭了吗？“我”在后悔自责惆怅中也骑单车回家，路上下起了雨，环境的特定描写使“我”的心境更为凄凉，就像那越心急越难解的绳子。
      故事总会峰回路转。宇，没有去哪所大学挽起哪个女孩的手，而是在“我”心似绳结的时候恰当出现，那一脸泪水加上雨水，可否冲尽“我俩”的阴霾？
      张红静老师的故事在编写上总是那么娴熟，选取的镜头是那么真实自然，而留取的空白却是那么广袤，叙事看似平直却暗含深切道理。作为读者，读这样的故事令我突然想到了“于无声处听惊雷”，不知是否恰当？

附：
                     雨水
                    张红静
　　中学时代，我和嘉琪就是好友。好到什么程度呢？我们在一个宿舍，挤在一张床上睡觉，同盖一床被子，甚至于她的情书都一起拿来分享。
那时熄灯之后，我们买了蜡烛，要不就拿了手灯，她为我念那一封封来自宇的信。
　　“亲爱的……
　　“哎呀，自己名字不读了，多不好意思！”
　　我躺在床上，闭着眼听宇写给她的信。我的脸在发烧，真没出息，又不是写给自己的，心慌什么呢？我虽与她一起嘲笑宇的痴情，同时宇的形象又在我脑子里浮现。他瘦瘦的，清秀的脸庞写满了忧郁。该死的学生时代，竟然喜欢忧郁的男孩儿。他常在脖子里搭一条素色围巾，让我经常想起民国时代的文学大师。
　　宇的信全是分行排列的。嘉琪说，那是诗。高三的最后一天，我们要搬离学校准备回家时，嘉琪一股脑把塑料袋里的信塞到我怀里说：“艳艳，给你，留着吧，做个纪念！”
　　“我才不要呢！”我把那个袋子扔给她，她没接，袋子掉在地上，折起来的信散落出来。嘉琪骑上车子，头也不回地走了。
　　我捡起信，一封封仔细地读，那些开头的称谓都是一样的：“亲爱的艳艳……”
　　该死的嘉琪，她一直在骗我，明明是宇让她代为传信。宇，我曾经憎恨你有眼不识金镶玉，曾经我高傲地走过，投给你蔑视的目光，你的那些信，我都用耳朵读了，而你，在哪所大学，又将挽起哪个女孩的手？
　　我骑着单车回家，路上下起了雨。后座上的一截绳子缠在自行车轮子里，我下来，打住车子，解那节纠结的绳子。越是心急，绳子越是难解。这时，我听见一个好听的声音：“艳艳，车子怎么了？”
　　我抬头一看，是宇，我的泪水伴着雨水滚落两颊。

陈万珍

敬请张老师指点！

陈万珍

陈万珍 发表于 2016-4-3 13:09
敬请张老师指点！

敬请各位老师指点！

张红静

谢谢陈老师！

陈万珍

张红静 发表于 2016-4-5 11:09
谢谢陈老师！

张老师客气了！还望能多指点！

江城冬竹

两好加一起，好上加好！一起拜读学习了！

陈万珍

江城冬竹 发表于 2016-4-10 13:15
两好加一起，好上加好！一起拜读学习了！

向江城冬竹老师学习！