方形西瓜

邱天

　　　　　　　　　　方形西瓜

　　　　　　　　　　文 / 邱天

　　苏老师教了一辈子书，眼看到了退休的年龄。

　　校长说，老苏，退休前，给学校留下点宝贵意见？

　　苏老师是课改组负责人。他对校长说，培养学生，不能像我儿子培育方形西瓜那样。

　　苏老师给校长讲起了自己的儿子苏晓。

　　苏晓在家乡务农，承包了几亩山地种植西瓜。早先，苏晓的西瓜个个圆滚滚的，皮薄瓤多味甜，走俏市场。但后来瓜农越来越多，圆滚滚、甜滋滋的西瓜满街都是。苏晓见西瓜价钱一年不如一年，很是着急。

　　苏老师见儿子愁眉不展，问明缘由后，对儿子说，要想抢占市场，就要让你的西瓜有特色，与众不同。

　　苏老师搞特色教育很有一套，因材施教，培养出的学生个个是特长生，出类拔萃。

　　苏晓受父亲启发，灵机一动，有了抢占市场的绝妙办法，他要培育特色西瓜。

　　他找来一些木板制作木箱子，木箱有方的，有长的，有扁的，更有不规则形的。

　　到了西瓜结果生长的时候，他把瓜放进木箱里。西瓜开始按照苏晓的设计生长了。瓜熟蒂落，他惊喜发现，经他精心培育的西瓜有方形的，有长条的，有扁平的，更有什么形状都不是的。苏晓大喜。西瓜上市立马勾住顾客目光：哇！居然有各种形状的西瓜？人们竞相购买。

　　但是人们很快直呼上当，这种西瓜，皮厚，汁少，特难吃。

　　苏晓培育特色西瓜失败。

　　西瓜是装在容器里成长的，日照不充分，光合作用不合理。苏晓这样培育特色西瓜，根本就违背了植物生长规律。

　　苏老师搞教育行，种西瓜却是外行。

　　校长笑了笑，说，老苏啊，退休后在家安享晚年吧，别再管儿子田间的事了。

                                          　　　　　　　　  （596字）

肖福祥

好文！

学习！

邱天

肖福祥 发表于 2019-1-3 15:11
好文！

学习！

谢谢！
能说说好在哪里，不好在哪里就更好！

屿上日光

苏老师搞教育行，种西瓜却是外行。

　　校长笑了笑，说，老苏啊，退休后在家安享晚年吧，别再管儿子田间的事了。

不是苏老师在种瓜吧？
校长也是虚情假意。

邱天

屿上日光 发表于 2019-1-3 20:26
苏老师搞教育行，种西瓜却是外行。

　　校长笑了笑，说，老苏啊，退休后在家安享晚年吧，别再管儿子田间 ...

说明两点：其一，苏老师不种瓜，但他儿子借鉴他培养“特色生”，而培育“方形西瓜”失败，属间接干预行为。

其二，说校长“虚情假意”不妥。隔行如隔山，知识分子对“种田”的事，不懂就是不懂，不要过问。

是邱天没写好。谢谢屿上日光老师的不吝赐教！

邱天

屿上日光 发表于 2019-1-3 20:26
苏老师搞教育行，种西瓜却是外行。

　　校长笑了笑，说，老苏啊，退休后在家安享晚年吧，别再管儿子田间 ...

这篇是2006年的习作，发来交流。大家尽管批评！

邱天

屿上日光 发表于 2019-1-3 20:26
苏老师搞教育行，种西瓜却是外行。

　　校长笑了笑，说，老苏啊，退休后在家安享晚年吧，别再管儿子田间 ...

欢迎交流。

肖福祥

邱天 发表于 2019-1-3 16:27
谢谢！
能说说好在哪里，不好在哪里就更好！

我对闪小说及小说的看法，小说是一个对一个事情或者一个事件的描述过程，重点是写人。因此，我个人感觉，我们判断一篇小说好不好，重点是看它，1、结构怎么样。2、逻辑怎么样。3、人物形象怎么样。闪小说，不管它如何小，但一定要像已故著名闪小说家刘亚伦所说，麻雀虽小五脏俱全。要到位。逻辑关系要好。这个事情，事情怎么发生的？符不符合事情发展变化的要求，这都是非常重要的。3、人物形象一定丰满。我们写文章就是为了塑造人物形象。人物形象好了，文章就好了。

好文！

再读！

肖福祥

邱天 发表于 2019-1-3 16:27
谢谢！
能说说好在哪里，不好在哪里就更好！

我对闪小说及小说的看法，小说是一个对一个事情或者一个事件的描述过程，重点是写人。因此，我个人感觉，我们判断一篇小说好不好，重点是看它，1、结构怎么样。2、逻辑怎么样。3、人物形象怎么样。闪小说，不管它如何小，但一定要像已故著名闪小说家刘亚伦所说，麻雀虽小五脏俱全。要到位。逻辑关系要好。这个事情，事情怎么发生的？符不符合事情发展变化的要求，这都是非常重要的。3、人物形象一定丰满。我们写文章就是为了塑造人物形象。人物形象好了，文章就好了。

好文！

再读！

剑言一白

拜读学习了，以小见大，令人深思！

邱天

剑言一白 发表于 2019-1-4 15:45
拜读学习了，以小见大，令人深思！

一篇旧作，您加了精华。谢谢！

邱天当再努力！

肖福祥

好文！

学习！

邱天

肖福祥 发表于 2019-1-15 22:46
好文！

学习！

谢谢您！

一笑泯千仇

拜读学习了！
通过邱老师这篇佳作，得到一些启示。
想与前辈交流一下写作闪小说的技窍，以提高自己的水平。
拜读了邱老师的《方形西瓜》，悟出了一些宝贵的东西，一，主题新颖，吸引读者眼球，二，抓住一件事，去集中写，三，写法独特，手段高明，脑洞大开，展开丰富想象，四，主题突出，前呼后应，画龙点睛，水到渠成。
心得：闪小说，力求短小精悍，文小义丰。
写法：选一个场面，取一个片段，摄一个舜间，或生活中一个小插曲，围绕主题，层次分明，中心明确，集中去写。
邱老师，是不是这样？请您老不吝赐教，不胜感激！

一笑泯千仇

邱天 发表于 2019-1-4 08:37
欢迎交流。

拜读学习邱老闪小说佳作！
通过学习前辈佳作，受益匪浅。
下面，想和前辈交流一下，以提高自己的写作水平和能力。
学习了《方形西瓜》后，得到一些宝贵的东西：一，题材新颖，仅标题就能一下子抓住读者眼球，吸引读者饶有光趣地看下去。二，紧紧围绕主题，展开丰富想象，集中去大写特写。三，构思独特，奇思妙想，手法高明，出“奇”制胜。四，精雕细琢，画龙点睛，瓜熟蒂落，水到渠成。
这篇佳作，最大优点：新，奇，特，精。
心得：通过邱老这篇，得出感悟：闪小说，选一个场面，捕一个舜间，抓一个事件，或摄生活中一个小插曲，去集中写。
要求：闪小说，短小精悍，文微义丰。
邱老，是不是这样啊？